教师如何做数学学习活动的组织者、引导者和合作者?
教师要拓宽学生在数学教学中的空间,就必须改变自己的角色,即从一个知识传授者转变为学生发展的促进者;要从教室空间支配者的权威地位,向数学学习活动的组织者、引导者和合作者的角色转换。
在教学活动中,教师要选择适当的教学方式,因势利导、适时调控、努力营造师生互动、生生互动、生动活泼的课堂氛围,形成有效的学习活动。
组织者:教师制定课程、教学计划和学习任务,为学生提供有序的学习环境和资源。引导者:教师引导学生主动学习,培养学生的自主学习能力。合作者:教师与学生共同合作,促进学生的学习和发展。
互动教学是一种师生之间双向沟通的教学方法,就是把教学活动看作是师生之间进行的一种真诚、和谐的交往、沟通,把教学过程看作是一个动态发展着的教与学统一的活动过程。
教师是学习活动的组织者在课堂教学中,我们教师首先要组织学生发现、寻找、搜集和利用资源。
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